Palestrante

Essa comunicação se organiza em dois movimentos. Um pautado em uma pesquisa histórica acerca de contornos assumidos pela disciplina História, seu ensino e docência no estado do Espírito Santo durante a Ditadura Militar (1964-1985). A apresentação se pautará nos seguintes eixos:

a) concepções de História, do seu ensino e da docência expressas nas diretrizes curriculares prescritas para a área durante o regime ditatorial (1964-1985); 

b) compreensões da docência narradas por professores que atuaram em escolas capixabas durante o regime militar; 

c) percepções de professores acerca das prescrições curriculares e dos seus usos na História ensinada em escolas públicas capixabas no período ditatorial. 

E outro buscando contribuir para os debates sobre as possibilidades pedagógicas do uso de arquivos públicos no ensino de História e ampliar as discussões sobre o papel da educação na construção de uma sociedade crítica, reflexiva e humanizada. Especificamente, discute o Ensino de História sob uma perspectiva humanista, utilizando o Arquivo Público do Estado do Espírito Santo (APEES) como um espaço de experiência pedagógica. A pesquisa buscou investigar o potencial dos documentos escritos como ferramentas que permitem aos estudantes vivenciar a História de maneira significativa, estimulando a consciência histórica e a percepção crítica do passado.